2024年包養網初，天然資源部、科技部聯合印發告訴，公布2023年國家天然資源科普基地名單，50家科普基地被定名為國家天然資源科普基地。
近年來，各科普基地不斷晉陞科普服務才能，開展多樣化的科普活動，凸起公益性、開放性、示范性，推動普及天然資源科學知識、晉陞國民天然資源科學素養。
創新載體 活用資源
“真的可以在年夜樓里開鉆機嗎？”
“這個洞挖了多深，挖到了什么？”
在中南年夜學地球科學樓的鉆探實驗室里，一群中學生圍著實驗師匡立新問個不斷，一雙雙獵奇的眼光聚焦在實驗室里4層樓高的鉆機上。
這里是中南年夜學國家天然資源科普基地，學生不僅能參觀，更能親身經歷教學科研一線的各式實驗器材。基地負責人王李昌說，整棟年夜樓都是科普基地，一個個實驗室就是豐富的科普資源。
高校實驗室怎么變成了科普勝地？王李昌介紹，高校實驗室在完成教學科研任務后，還有部門空閑時間。與此同時，良多嚴重科研項目結項后構成的過程模子、結果產品及裝置樣機等未包養網被充足應用，缺乏展出機會。“科普基地發揮高校科教資源豐富的優勢，創新載體、活用資源，將用于教學科研的場地、設備、設施及模子應用起來，既可減少科教資源閑置，又能保證科學普及的科學性和嚴謹性。”王李昌說。
走進礦物學實驗室和巖石學實驗室，一塊塊礦物樣本、一盒盒巖石薄片標本，直觀展現地球的微觀世界。實驗師沈燦介紹，依托中南年夜學地球科學實驗中間的設備和標本體系，孩子們可以通過顯微鏡觀察巖石薄片標本。“良多孩子第一次看到，巖石經過切片、打磨后，居然是半通明的，通過顯微鏡還能清楚觀察巖石的結構和紋理，這樣的親身經歷是通過動畫、圖冊和文字無法獲得的。”沈燦說。
“除了實驗室，科普基地還有深部鉆探平臺、地質災害模擬演示室等，可以讓孩子們接觸到完全的地球科學體系。”實驗師毛安琦說，這里現在是中小學生的熱門打卡地。
不僅請進來，還要走出往。科普基地通過舉辦科普講座、將輕量化展品等搬進校園等方法，不斷拓展可移動式科普資源：走進小學校園舉辦古生物科普活動，開展科普講座、化石展演、分組探秘等；組織情勢多樣的“化石游園會”，帶領青少年親身經歷化石發掘等活動，激發他們學習古生物知識的興趣……
科普的深刻，在潛移默化中影響著孩子們的人生志趣和職業選擇。“過往提起地質，良多孩子只能想到找礦、勘察。”匡立新說，現在，越來越多孩子清楚到地球科學更豐富的內涵，并把個人幻想融進到我國的地球科學事業中。
立體演示 互動親身經歷
位于北京市海淀區的中國測繪科技館，是我國首家以測繪地輿信息為主題的國家級專門類展館。
“讓更多人清楚測繪、走近測繪、應用測繪，是我們一向盡力尋求的目標。”中國測繪科技館講解員徐瑤介紹，中國測繪科技館通過聲、光、電、三維立體演示、互動親身經歷等手腕，向公眾系統展現中國測繪的歷史、測繪科技的進步、包養網測繪結果的廣泛應用以及地輿信息產業的發展。
行走館內，一個個巧妙的科技親身經歷展現出現代測繪的神奇魅力。
在航空攝影展現區，通過模擬展現，可以清楚無人機航空攝影：隨著無人駕駛小飛機在頭頂劃過，小飛機所到之處的微縮景觀，立即呈現在面前的年夜屏幕上，江山美景、城市鄉村，匯成一幅清楚、生動、立體的航空記憶圖。
在地輿國情監測展現區，通過點擊分歧時期的記憶和地圖，鮮明的對比呈現在面前：陜北地區的植被覆蓋率不斷晉陞；一座城市從破土動工到高樓林立，變化顯著……
在城市聰明管網親身經歷區，透過空中的通明玻璃，可以明白地看到地下電、水、燃氣等管線縱橫交錯。一位參觀者手握感應裝置在空中探測，同時，一旁的年夜屏幕顯示出這些管線的粗細、長度等信息。忽然，警報聲響起，只見感應裝置碰觸的玻璃下方，一條管道的縫隙處出現了泄漏，氣體正從管道向上噴出。此時，年夜屏幕顯示已接通了虛擬應急搶險部門的電話，應急搶險車即刻出發。
隨著現代科技的飛速發展，我國測繪技術裝備發生了反動性變化。衛星定位系統實現了前人“天星聯系位置”的幻想，航空航天遙感構成了對地觀測的“天羅地網”，測繪任務向自動化、數字化、智能化邁進。
中國測繪科技館打造了一大量特點鮮明的科普活動，有序推動科普及宣傳教導任務開展，向全社會宣傳展現測繪地輿信息及天然資源事業發展的新結果、新進步。
專家主導 示范帶動
在山西省年夜同市云州區杜莊村北部的年夜同土林，聳立著形狀各異的土柱石壁，或如城堡孤懸，或如奇峰獨秀，或如猛虎臥崗，流水沖刷的痕跡鐫刻在巖壁上，留下了經歲月打磨后的褶皺。
“數萬年前，這一帶構造運動活躍，在地表水流沖刷、土層風化、鹽堿析出的循環往復中，一條條細細的土溝漸漸變寬，變寬了的土溝又在侵蝕中崩落離析，漸漸地演變成土壁或土柱，就構成了年夜同土林。”年夜同土林景區講解員付炳華介紹著土林的由來，“這些‘土疙瘩’里其實年夜有學問。通過講解讓更多人對地球科學產生興趣，感觸感染天然之美。”
“推動景區的科普走向專業化，必須由專家主導、示范帶動，不斷壯年夜科普人才隊伍。”云州區土林生態游玩開發無限公司總經理田連捷介紹，景區邀請中國地質科學院等相關方面的專家學者參加科普志愿任務，對科普人員、志愿者開展講解培訓。
在景區內的專家任務室，記者見到了中國地質科學院地質研討所研討員蘇德辰。成為年夜同土林景區的特聘專家后，蘇德辰在線上線下進行科普宣講：每周開展兩次土林地質研學活動，每次吸引省內外年夜中小學生超3萬人次；舉辦特點科普研學教導講座160余次；制作13期短視頻在網上發布，講解土林地質地貌，收獲了傑出的社會反響。
“做好科普，不僅要專業，也要有興趣思。”蘇德辰說，他們計劃出包養版手繪科普讀本，以更風趣的方法呈現地質知識。
近年來，年夜同土林景區陸續投進970余萬元用于科普基地的保護、建設、科普資料的創作等，建設科普場館870平方米。